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Formación al profesorado

¿Y SI YO ME CONVIRTIERA EN UN PEZ LUNA? LA DRAMATIZACIÓN COMO RECURSO DOCENTE

Se abre el plazo de inscripción para el curso de formación al profesorado ¿Y SI YO ME CONVIRTIERA EN UN PEZ LUNA?: LA DRAMATIZACIÓN COMO RECURSO DOCENTE.


18, 20, 25 y 27 de abril y 4 y 9 de mayo.

Martes y jueves de 17 a 20 horas. En el CTIF Madrid Capital. C/ Limonero, 28. Madrid. 🍃


Estamos deseando compartir este espacio con profes de primaria y secundaria. Lo hemos hecho ya unas cuantas veces, pero esta es la primera vez en un centro oficial donde dan créditos, así que apuntarse que nos lo quitan de las manos! (Hasta el 10/04)



El curso constará de distintas dinámicas de creación donde el profesorado adquirirá herramientas para utilizar la dramatización como recurso didáctico. Se conocerán los preparativos necesarios para llevar a cabo sesiones de dramatización, las distintas fases por las que pasar en cada sesión así como secuencias para organizar pequeñas puestas en escena dentro del aula.


Objetivos

1 Aprender distintas dinámicas teatrales para mejorar la desinhibición, la concentración, la cohesión grupal y la creatividad.

2 Conocer las distintas fases de una sesión de dramatización en el aula.

3 Adquirir nociones escénicas básicas para llevar a cabo pequeñas puestas en escena en el aula.

4 Relacionar materia curricular y creación escénica.

5 Afinar las intervenciones docentes para facilitar un espacio creativo y seguro para todo el grupo.


Contenidos

1 Nociones escénicas básicas: el cuerpo en escena. Los personajes y el juego escénico. Uso del espacio. Distintos roles en la creación teatral.

2 Juegos y dinámicas de desinhibición, concentración, cohesión grupal y fomento de la creatividad y la expresividad.

3 Fases de una sesión de dramatización: calentamiento, investigación sobre pauta formal, creación y devolución grupal.

4 Recursos para la creación escénica: inventar a partir de una noticia, un tema, una época, etc.

5 El rol del profesorado: nociones de acompañamiento en un espacio de creación escénica en el aula.

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