El año pasado colaboramos con la Fundación Nina y Carasso para la elaboración de este maravilloso cuaderno que reúne las aportaciones de artistas, escuelas, profesorado, centros de arte y demás gente interesada en el cruce entre arte y escuela. Nosotras fuimos de la mano de Teoría de Conjuntos, nuestro bello grano de arena en el Manuel Nuñez de Arenas. Escribimos un manifiesto en 7 puntos: MANIFIESTO1. Hay un problema de desigualdad creciente y fractura social.2. La escuela forma parte de este problema: cuando practica la segregación, cuando desconecta a su alumnado de su mundo de vida, cuando desprecia sus orígenes, cuando clasifica y descarta, cuando no se ajusta a las necesidades de niños y niñas ni tampoco de los tiempos.3. La escuela es parte de la solución: cuando da derechos, cuando iguala y acerca, cuando pone la creatividad en el centro como fuente de vida y aprendizaje, cuando se abre a su comunidad, cuando activa su entorno, cuando confía en todos y todas como agentes de educación y aprendizaje. La escuela es parte de la solución cuando se configura como un común urbano.4. Ya hay proyectos en este sentido, que se desarrollan en el cruce entre lo educativo, lo artístico y lo social. Se dan con el esfuerzo y la vocación de muchas personas y con el apoyo de algunos financiadores públicos y privados.5. Es necesario y urgente que desde lo público se recojan estos proyectos y se les dé un anclaje institucional. Que se les dé extensión y sostenibilidad. Que lleguen a todos los lugares necesarios.6. Va a seguir haciendo falta financiación que venga de otros lugares: que dé independencia, que permita la experimentación, que difunda los resultados de las buenas prácticas, que investigue qué y dónde se hacen bien las cosas. Financiadores que sostengan la financiación en el tiempo, que no lo quieran todo y ya, y que estén bajo el control de las comunidades implicadas.7. Mientras esto no suceda, las comunidades tendrán que buscar a sus aliados, pelear y conspirar.Aquí os dejamos el documento completo